Forskning
Udskriv Udskriv
Switch language
Region Hovedstaden - en del af Københavns Universitetshospital
Udgivet

Seek and you shall find… multiple truths

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

DOI

  1. Salami-slicing and plagiarism: How should we respond?

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  2. The validity of student tutors' judgments in early detection of struggling in medical school. A prospective cohort study

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. Medical students' learning from patient-led teaching: experiential versus biomedical knowledge

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  4. A response to "competency frameworks: universal or local" by Mortaz Hejri and Jalili (2012)

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  5. Outcome (competency) based education: an exploration of its origins, theoretical basis, and empirical evidence

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  1. Embracing Multiple Stakeholder Perspectives in Defining Trainee Competence

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  2. AMEE Guide No. 123 - How to read studies of educational costs

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. Improving the cost-effectiveness of laypersons' paediatric basic life support skills training: A randomised non-inferiority study

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  4. Salami-slicing and plagiarism: How should we respond?

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  5. Medical education research in obstetrics and gynecology

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

Vis graf over relationer
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftAdvances in health sciences education : theory and practice
Vol/bind23
Udgave nummer4
Sider (fra-til)831-832
Antal sider2
ISSN1382-4996
DOI
StatusUdgivet - okt. 2018

ID: 56253471