Formativ feedback ved eksamener, hvad lærer de studerende af det?

Dorthe Gaby Bove; Ellen Moseholm

Formativ feedback ved eksamener, hvad lærer de studerende af det?

Originalsprog	Dansk
Titel	Improving University Science Teaching and Learning Pedagogical Projects 2021
Redaktører	Frederik Voetmann Christiansen, Axel A. Andersen Arias
Vol/bind	16
Forlag	Department of Science Education, University of Copenhagen, Denmark
Publikationsdato	2021
Sider	207-222
ISBN (Trykt)	1904-2000
Status	Udgivet - 2021

Citationsformater

Formativ feedback ved eksamener, hvad lærer de studerende af det? / Bove, Dorthe Gaby; Moseholm, Ellen.
Improving University Science Teaching and Learning Pedagogical Projects 2021. red. / Frederik Voetmann Christiansen; Axel A. Andersen Arias. Bind 16 Department of Science Education, University of Copenhagen, Denmark, 2021. s. 207-222.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

@inbook{824fecdb7d7449bb9af75ce4437355ee,

title = "Formativ feedback ved eksamener, hvad l{\ae}rer de studerende af det?",

author = "Bove, {Dorthe Gaby} and Ellen Moseholm",

year = "2021",

language = "Dansk",

isbn = " 1904-2000",

volume = "16",

pages = "207--222",

editor = "{Voetmann Christiansen}, Frederik and {Andersen Arias}, {Axel A.}",

booktitle = "Improving University Science Teaching and Learning Pedagogical Projects 2021",

publisher = "Department of Science Education, University of Copenhagen, Denmark",