Forskning
Udskriv Udskriv
Switch language
Region Hovedstaden - en del af Københavns Universitetshospital

Medical Teacher, 0142-159X

Tidsskrift

  1. 2019
  2. E-pub ahead of print

    Fundamentals of randomized designs: AMEE Guide No. 128

    Horsley, T., Custers, E. & Tolsgaard, M. G., 27 dec. 2019, I : Medical Teacher. s. 1-7 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. Udgivet

    Response to: Patient-centred medical education: A proposed definition

    Topperzer, M. K., Larsen, H. B., Hoffmann, M., Schmiegelow, K., Lausen, B., Madsen, M., Roland, P. & Sørensen, J. L., 12 jun. 2019, I : Medical Teacher. s. 1

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  4. Udgivet

    AMEE Guide No. 123 - How to read studies of educational costs

    Maloney, S., Cook, D. A., Golub, R., Foo, J., Cleland, J., Rivers, G., Tolsgaard, M. G., Evans, D., Abdalla, M. E. & Walsh, K., maj 2019, I : Medical Teacher. 41, 5, s. 497-504 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  5. Udgivet

    Priming healthcare students on the importance of non-technical skills in healthcare: How to setup a medical escape room game experience

    Rosenkrantz, O., Jensen, T. W., Sarmasoglu, S., Madsen, S., Eberhard, K., Ersbøll, A. K. & Dieckmann, P., 2019, I : Medical Teacher. 41, 11, s. 1285-1292 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  6. 2018
  7. Udgivet

    Long-term experiences of being a simulation-educator: A multinational interview study

    Dieckmann, P., Birkvad Rasmussen, M., Issenberg, S. B., Søreide, E., Østergaard, D. & Ringsted, C., 3 jul. 2018, I : Medical Teacher. 40, 7, s. 713-720 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  8. Udgivet

    Celebrating scholarship in healthcare simulation: Medical teacher turns 40

    Nestel, D. & Konge, L., jul. 2018, I : Medical Teacher. 40, 7, s. 649-651 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  9. Udgivet

    How to identify and prioritize procedures suitable for simulation-based training: Experiences from general needs assessments using a modified Delphi method and a needs assessment formula

    Nayahangan, L. J., Stefanidis, D., Kern, D. E. & Konge, L., jul. 2018, I : Medical Teacher. 40, 7, s. 676-683 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  10. Udgivet

    Surgical simulation: Current practices and future perspectives for technical skills training

    Bjerrum, F., Thomsen, A. S. S., Nayahangan, L. J. & Konge, L., jul. 2018, I : Medical Teacher. 40, 7, s. 668-675 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  11. Udgivet

    The effect of distributed virtual reality simulation training on cognitive load during subsequent dissection training

    Andersen, S. A. W., Konge, L. & Sørensen, M. S., jul. 2018, I : Medical Teacher. 40, 7, s. 684-689 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  12. Udgivet

    Process of medical simulator development: An approach based on personal experience

    Pai, D. R., Minh, C. P. N. & Svendsen, M. B. S., 2018, I : Medical Teacher. 40, 7, s. 690-696 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  13. 2017
  14. Udgivet

    Twelve tips for assessing surgical performance and use of technical assessment scales

    Strandbygaard, J., Scheele, F. & Sørensen, J. L., jan. 2017, I : Medical Teacher. 39, 1, s. 32-37 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  15. 2015
  16. Udgivet

    Investigating novice doctors' reflections in debriefings after simulation scenarios

    Kihlgren, P., Spanager, L. & Dieckmann, P., maj 2015, I : Medical Teacher. 37, 5, s. 437-43 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  17. 2014
  18. Udgivet

    Investigating Novice Doctors' Reflections in Debriefing after Simulation

    Kihlgren, P., Spanager, L. & Dieckmann, P., 5 sep. 2014, I : Medical Teacher. s. 1-7

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  19. 2013
  20. Udgivet

    Feasibility of self-directed learning in clerkships

    Tolsgaard, M. G., Arendrup, H., Pedersen, P. & Ringsted, C., aug. 2013, I : Medical Teacher. 35, 8, s. e1409-15

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  21. Udgivet

    The transition to hospital consultant: Denmark and the Netherlands compared on preparedness for practice, perceived intensity and contextual factors

    Westerman, M., Teunissen, P. W., Jørgensen, R. L., Fokkema, J. P. I., Siegert, C. E. H., Van der Vleuten, C. P. M., Scherpbier, A. J. J. A., Ringsted, C. & Scheele, F., jun. 2013, I : Medical Teacher. 35, 6, s. 481-9 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  22. 2011
  23. Udgivet

    Research in assessment: Consensus statement and recommendations from the Ottawa 2010 Conference

    Schuwirth, L., Colliver, J., Gruppen, L., Kreiter, C., Mennin, S., Onishi, H., Pangaro, L., Ringsted, C., Swanson, D., Van Der Vleuten, C. & Wagner-Menghin, M., 1 jan. 2011, I : Medical Teacher. 33, 3, s. 224-33 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskning

  24. Udgivet

    Technology-enabled assessment of health professions education: consensus statement and recommendations from the Ottawa 2010 Conference

    Amin, Z., Boulet, J. R., Cook, D. A., Ellaway, R., Fahal, A., Kneebone, R., Maley, M., Ostergaard, D., Ponnamperuma, G., Wearn, A. & Ziv, A., 1 jan. 2011, I : Medical Teacher. 33, 5, s. 364-9 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  25. Udgivet

    Social accountability of medical education: aspects on global accreditation

    Lindgren, S. & Karle, H., 2011, I : Medical Teacher. 33, 8, s. 667-72 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  26. Udgivet

    'The research compass': an introduction to research in medical education: AMEE Guide no. 56

    Ringsted, C., Hodges, B. & Scherpbier, A., 2011, I : Medical Teacher. 33, 9, s. 695-709 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  27. 2010
  28. Udgivet

    The development of a new cardiac auscultation test: How do screening and diagnostic skills differ?

    Nielsen, T., Mølgaard, H., Ringsted, C. V. & Eika, B., 1 jan. 2010, I : Medical Teacher. 32, 1, s. 56-61 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  29. 2009
  30. Medical faculty and curriculum design - 'No, no, it's like this: You give your lectures ...'

    Morcke, A. M. & Eika, B., jul. 2009, I : Medical Teacher. 31, 7, s. 642-8 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  31. 2001
  32. Udgivet

    Medical students' experience in practical skills is far from stakeholders' expectations

    Ringsted, C., Schroeder, T. V., Henriksen, J., Ramsing, B., Lyngdorf, P., Jønsson, V. & Scherpbier, A., 1 jul. 2001, I : Medical Teacher. 23, 4, s. 412-416 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

ID: 63869