Forskning
Udskriv Udskriv
Switch language
Region Hovedstaden - en del af Københavns Universitetshospital

Academic Medicine, 1040-2446

Tidsskrift

  1. 2021
  2. E-pub ahead of print
  3. 2020
  4. Udgivet
  5. Udgivet

    The Benefits of Tying Yourself in Knots: Unraveling the Learning Mechanisms of Guided-Discovery Learning in an Open-Surgical Skills Course

    Aagesen, A. H., Jensen, R. D., Cheung, J. J. H., Christensen, J. B., Konge, L., Brydges, R., Thinggaard, E. & Kulasegaram, K. M., nov. 2020, I: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges. 95, 11S Association of American Medical Colleges Learn Serve Lead, s. S37-S43

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  6. Udgivet

    The Positivism Paradigm of Research

    Park, Y. S., Konge, L. & Artino, A. R., maj 2020, I: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges. 95, 5, s. 690-694 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  7. 2019
  8. Udgivet

    Embracing Multiple Stakeholder Perspectives in Defining Trainee Competence

    Lundsgaard, K. S., Tolsgaard, M. G., Mortensen, O. S., Mylopoulos, M. & Østergaard, D., 1 jun. 2019, I: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges. 94, 6, s. 838-846 9 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  9. 2015
  10. Udgivet

    A Night on Trauma

    Rosenberg, J., jul. 2015, I: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges. 90, 7, s. 960

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  11. Udgivet

    In reply to walsh

    Räder, S. B. E. W., Henriksen, A-H., Butrymovich, V., Sander, M., Jørgensen, E., Lönn, L. & Ringsted, C. V., maj 2015, I: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges. 90, 5, s. 546

    Publikation: Bidrag til tidsskriftKommentar/debatForskningpeer review

  12. 2014
  13. Udgivet
  14. 2012
  15. Udgivet

    Construct Validity of the Reporter-Interpreter-Manager-Educator Structure for Assessing Students' Patient Encounter Skills

    Tolsgaard, M. G., Arendrup, H., Lindhardt, B. O., Hillingsø, J. G., Stoltenberg, M. B. & Ringsted, C., 2012, I: Academic Medicine. 87, 6, s. 799-806 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

  16. 2010
  17. Measures of educational effort: what is essential to clinical faculty?

    Ipsen, M., Eika, B., Mørcke, A. M., Thorlacius-Ussing, O. & Charles, P., sep. 2010, I: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges. 85, 9, s. 1499-505 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningpeer review

ID: 30367